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Voix autochtones est une ressource pédagogique pour les 12 ans et plus, issue d’une collaboration avec des enseignantes et enseignants autochtones, des Aînées et Aînés, des gardiennes et gardiens du savoir des Premières Nations, ainsi que des membres des communautés métisses et inuit de partout au Canada. Ancrée dans la plus vaste collection d’œuvres de cinéastes autochtones, elle propose une série d’ateliers interactifs organisée en 13 sentiers thématiques mettant de l’avant une diversité de perspectives autochtones.

Un parcours d’apprentissage commun

Cette ressource en ligne permet aux enseignantes et enseignants d’intégrer des perspectives autochtones dans leurs classes avec bienveillance et confiance. Libre à vous et à vos élèves de déterminer quel sera votre point de départ, le temps que vous consacrerez au parcours et jusqu’où vous vous rendrez. Elle inclut :

• Un guide d’animation qui soutient l’enseignement d’un sujet complexe et transformateur ;
• 4 activités d’introduction au sein du sentier no. 1 : Territoire, pour offrir une base commune aux apprentissages ;
• 13 sentiers d’apprentissage composés d’extraits de films, d’activités interactives, de discussions et de cercles de partage ;
• Une réconciliAction, une occasion concrète, ancrée dans la communauté, pour passer de l’apprentissage à la pratique.

Conçue non seulement pour informer les apprenantes et apprenants, mais pour leur insuffler l’envie de passer à l’action, la ressource pédagogique développe les compétences mondiales du 21e siècle.

Ce parcours d’apprentissage amènera les participantes et participants à : 

• se livrer à une réflexion critique au sujet de l’histoire, de la culture et des réalités actuelles des peuples autochtones au Canada ;
• reconnaître et comprendre la diversité des langues et des perspectives sur le monde des peuples inuit, métis et des Premières Nations ;
• se pencher sur leur propre identité et sur leurs relations, et s’interroger sur la signification de la réconciliation d’un point de vue personnel ;
• s’intéresser de plus près à la mise en récit, à l’art, au cinéma et aux systèmes de connaissances autochtones ;
• passer de la sensibilisation à l’action en acquérant les outils et la volonté de contribuer à la réconciliation dans leur propre communauté. 

Certains sujets abordés dans les ateliers peuvent être complexes et parfois sensibles.

Nous encourageons vivement le personnel enseignant à consulter les guides d’accompagnement, bientôt disponibles sur la plateforme. Ces ressources proposent des repères et des pistes concrètes pour soutenir les échanges, favoriser un climat respectueux et accompagner les apprentissages.

Si les éléments qui le composent sont conçus pour s’harmoniser entre eux, il n’y a toutefois pas de chemin précis à emprunter. Les sentiers, au nombre de 13 en hommage aux 13 lunes du calendrier lunaire, portent sur les thèmes suivants :

• Honorer la relation au territoire
• Préserver les langues autochtones*
• Respecter les savoirs autochtones*
• Célébrer les peuples et les cultures autochtones
• Comprendre les traités et les ententes*
• Étudier les conséquences des lois et politiques des autorités canadiennes sur la vie des peuples autochtones
• Explorer la souveraineté, les relations et l’identité*
• Distinguer les formes de gouvernance et d’économies autochtones*
• Comprendre les mouvements de résistance et le droit autochtone*
• Reconnaître les différentes visions du monde*
• Examiner les excuses et les actes de reconnaissance*
• Découvrir l’importance de la guérison*
• Rencontrer la jeunesse autochtone*

*À venir à l’automne 2026

Cette ressource pédagogique est le fruit d’un travail collectif guidé par le Cercle consultatif autochtone dès le départ. 

Charlene Bearhead  

Rita Gould  

Sonia Gros-Louis  

Denise Hendry  

Lisa Howell  

Uliut Iksiktaaryuk  

Bobbie-Jo Leclair  

Sabrina Sawyer  

Nous remercions chaleureusement toutes les personnes, et elles sont nombreuses, qui ont contribué à ce projet en partageant leur point de vue, leur expérience et leurs connaissances.